象形文字研究馆
象形文字研究馆
小时候写国语作业时，很好奇汉字是怎么来的？为什么会长这个样子？每当提出相关疑问，老师就会不以为然地回答：「小孩子不要问这么多，也不需要知道为什么，只要照着抄，多抄几遍就记起来了。」原来，老师也不知道答案。渐渐地，我越来越讨厌汉字，总觉得学汉字只能死背硬记，毫无逻辑，难懂、难记又难写，非常不科学。 长大后，在大学资管系教书并担任图书馆馆长时，或许是因为过去对汉字的困惑挥之不去，竟迷上甲骨文，于是兴起使用大数据关联性分析法去破解的念头，没想到从此欲罢不能，因为我惊讶地发现汉字原来是一套很有逻辑的图像语言系统，而且里面隐藏了许多不为人知的珍贵遗产。
形、音、义是文字三要素，因此一个理想文字系统必然是能完美呈现字形、字音与字义的未来文字。象形文字系统的优势在于表达字形与字义，拼音文字的优势在于表达字音，为此，我们致力于推广形音双轨识字教育，因为它能同时完美地表达文字的形、音、义，让孩子不再以死背硬记方式学汉字，而是可以用理性思考的方式来认识汉字。因为每个汉字都是透过观察、理解、纪录、定义、转化与应用等过程才创造出来的，这不就是现代科学研究的常规步骤吗？
汉字的本质是图像语言，若不恢复图像功能，就无法理解汉字里所隐藏的历史文化及造字典故。例如：华是一棵开满花的大树，象征中华文化欣欣向荣、灿烂美丽。
汉字想表达的意象，不仅是静态的，更是动态的、有声音的，因此只有多媒体语言才能真正发挥汉字的功能。就以雷为例，全世界的人一看就能理解它的字形字义，差别只是读音不同罢了。如此一来，汉字不但能成为世界语言的桥梁，还有利于推广跨文化教育。